# 客户资料分类 TODO > 目的:沉淀“客户提供的文字资料”并拆解为可录入中台的结构化项。 > 状态:进行中 ## 分类维度(固定) 1. 数据库录入项(结构化事实) - 企业/品牌信息 - 产品与服务目录 - 业务规则(价格、时效、区域、限制) - 售后/退款/改期政策 - 联系方式与升级路径 2. 流程编排项(Flow / Script) - 意图入口 - 主流程节点 - 异常分支 - 打断恢复策略 - 降级与转人工 3. 元数据配置项(Metadata) - 租户配置 - 检索配置 - 超时配置 - 分段与 delay 配置 - 观测与审计字段 4. 提示词约束项(Prompt Guardrails) - 角色与边界 - 合规/禁答策略 - 回复风格 - 事实优先级 - 工具调用策略 --- ## 待处理清单 - [x] TODO-001:首批销售转化话术资料(已完成分类) --- ## 处理记录 ### TODO-001 - 原始资料: - 主题包含:用户分层、下危机铺垫、课程效果外化、上直播、加微与辅导老师价值说明。 - 输入特征:左侧为“问题/场景”,右侧为“思路及参考话术”。 - 分类结果: - 数据库录入项: - 产品信息: - 课程名称(暂命名):方法技巧提升课 - 课程节数:10节 - 授课形式:线上直播 - 上课时间:周末 - 回放机制:有回放,可反复观看 - 教学配置:辅导老师 1对1 学情分析与答疑 - 主讲卖点:清北老师主讲(需合规校验后再对外展示) - 覆盖题型:阅读、计算、证明题、完形填空等 - 价格与营销规则: - 原价:299元 - 活动价:19元 - 活动标签:限时优惠 - 收费口径:无二次收费 - 用户分层维度(建议入库为标签/槽位): - 年级(必填) - 薄弱科目/薄弱能力(如基础不扎实、举一反三弱) - 最近考试表现(可选) - 转化动作记录字段: - 是否建议上直播 - 是否引导加微 - 是否已添加班主任/辅导老师 - 用户对价格接受度(accept_price: yes/no/hesitate) - 流程编排项: - 主流程(建议): 1) 用户分层:先确认年级 2) 画像共情:结合最近考试与薄弱点做问题诊断 3) 方案匹配:给出“10节提升方案 + 1对1答疑” 4) 价值外化:讲课程内容、题型覆盖、预期效果与试错成本低 5) 价格锚定:原价299→活动19,并确认接受度 6) 行动推进:建议上直播(强调互动答疑) 7) 私域沉淀:引导加班主任/辅导老师并要求截图确认 - 关键分支: - 若用户提出薄弱项在课程覆盖内:强化“针对性内容”介绍 - 若用户只关注单科:补充“学科能力关联性,不止提升一科” - 若用户价格犹豫:强化“单节成本低、无二次收费、可回放” - 若用户时间顾虑:强调“周末上课+回放复习” - 收口动作: - 明确收口问题:“您看价格这一块可以接受么?” - 明确动作闭环:加微完成截图回传 - 元数据配置项: - 槽位定义(slot schema): - grade - weak_subjects[] - weak_skills[](如举一反三、题型迁移) - recent_exam_summary - price_acceptance_status - wechat_added_status - live_attendance_intent - 话术模板参数: - promo_price=19 - original_price=299 - lesson_count=10 - has_replay=true - has_tutor_1v1=true - 触发条件配置: - 未确认年级时,禁止进入报价节点 - 未完成价格确认时,优先输出价值外化话术 - 未加微完成时,优先输出加微引导 - 观测埋点建议: - node_entered(分层/危机/方案/报价/加微) - objection_type(价格/时间/效果/信任) - conversion_step(接受报价、同意听直播、完成加微) - 提示词约束项: - 角色约束: - 以课程顾问身份进行诊断式沟通,先分层再推荐,不直接硬推销。 - 对话策略约束: - 必须先确认年级,再给课程针对性说明。 - 必须至少询问一个薄弱点或考试表现,再进入方案介绍。 - 报价后必须发起“价格可接受度确认”。 - 风格约束: - 语气专业、关怀、不过度夸张。 - 用“问题-方案-结果-行动”结构表达。 - 合规约束: - 对“清北老师主讲”“达成深度合作”等表述增加可校验开关,默认不做绝对化承诺。 - 禁止承诺“保证提分/保证结果”。 - 工具/事实优先级: - 优先读取课程事实库(价格、节数、上课形式、回放、服务)再组织话术。 - 未命中事实时使用保守表述,并引导人工确认。 - 备注: - 本条属于“销售转化脚本型资料”,不是完整产品手册;建议后续补充:适用年级范围、开班频次、退款规则、资质证明,用于增强可落库完整性。